高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法：錯題整理篇
時間：2021-01-15 10:19:00 作者:戴氏教育順吉部
一、錯題整理須分類
錯題整理可以按照高中數(shù)學(xué)的模塊對應(yīng)整理，比如集合與建議邏輯，函數(shù)與方程，三角函數(shù)，向量，數(shù)列等把各個模塊區(qū)分開來整理，并且根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和平常題目的正確率再把錯題二次分類，按照高考知識點的方向，難度情況，數(shù)學(xué)解題思想，犯錯的頻率，題目的類型等分類進(jìn)行題目的整理和摘抄，挑選出精華的錯題，不需要所有錯題都放在錯題本中，這樣即節(jié)省了時間，又能提高錯題的針對性。
二、錯題整理的時機(jī)
很多同學(xué)喜歡錯題積累飯一定的量才開始整理，并且之間對照答案"照抄"過來，這樣即浪費了時間，又得不到預(yù)期的效果。即節(jié)省時間又高效的整理辦法是在老師講解過程中即時整理，老師在講解過程中，會把重點和易錯點，解題思路，考查方向，解題的各種方法強調(diào)指出，這個時候就需要我們找出自己的易錯點進(jìn)行整理并做好筆記，課下需要同學(xué)們再次回顧思考，重新計算并完善步驟。
三、尋找錯題之間的相似之處
高中數(shù)學(xué)知識點很多，解題方法也不唯一，但是大家整理錯題的時候要注意觀察錯題之間的聯(lián)系，高中數(shù)學(xué)知識像是交錯的一張網(wǎng)，看似繁多，但卻有千絲萬縷的聯(lián)系，并且解題方法和技巧大多是重復(fù)的，多總結(jié)題目之間的聯(lián)系，如果一時找不出聯(lián)系，可以采取多次回顧的方法，每一次的回顧和反思都能啟發(fā)新的思考。
四、錯題縮減
在不斷整理的錯題中，會發(fā)現(xiàn)一類題由原來的易錯，慢慢出錯點變少，直至不再出錯，這類題目我們可以在錯題本中標(biāo)出，優(yōu)化錯題本，把持續(xù)犯錯的題目或者知識點挑出來，必要時可以再次照抄出來，貼到書桌前面，保證每天都能反思一遍，短時間內(nèi)便可攻克這種問題。
五、錯題的變形
平常上課，或者做輔導(dǎo)資料時，相信大家都見過老師或者資料上對題目做得改編和變式，我們可以對自己的錯題進(jìn)行改編，比如可以修改題目的條件，或者把題目已知的數(shù)變換成參數(shù)，往往可以得到新的理解和體會。
六、注意總結(jié)方法
高考數(shù)學(xué)不僅考察數(shù)學(xué)知識，同時考察數(shù)學(xué)的思想方法，這些方法主要有：函數(shù)與方程的思想方法、數(shù)形結(jié)合的思想方法、分類討論的思想方法、轉(zhuǎn)化與化歸的思想方法等思想方法。平時在整理錯題中，我們也要注重這類方法和思想的總結(jié)和運用。
